فاش ار فلک، بر آن تن بی سرگریستی
فاش ار فلک، بر آن تن بی سرگریستی ز آنروز تا به دامن محشر گریستی زاشک ستاره، دیدهی گردون تهی شدی بروی بقدر زخم تنش،گر گریستی ای کاش چون فلک بدی اعضا، تمام چشم! تا بهر نور چشم پیمبر گریستی کشتند و از نشان از مسلمانی، ای دریغ! آن را که از غمش، دل کافر […]
شانزدهمین جلسه تاریخ کلام امامیه در عصر حضور ائمه علیهم السلام
در ابتدای جلسه حجتالاسلاموالمسلمین دکتر محمدتقی سبحانی با یادآوری مباحث گذشته در باب «جریان محمد حنفیه در مدینه» بر این نکته تأکید کرد که در این بخش چند ادعا را دنبال میکنیم. وی گفت: ادعای اصلی این است که جریان تشیع اعتقادی بعد از عاشورا توسط خط محمد حنفیه در مدینه پی گیری شد. اهمیت این دوره تاریخی این است که در میان دوران امامت امام حسین (ع) و شکلگیری امامت اجتماعی و فرهنگی امام سجاد (ع) قرار دارد. این دوره، مقطعی است که تشیع، نیازمند رهبری اجتماعی است و در عرصه فرهنگی و علمی به محمد حنفیه و خاندان او میانجامد.برای اثبات این معنا یک گام را برداشتیم تا نشان دهیم شرایط شیعه در این دوره خاص است و پراکندگی آن نیازمند یک رهبری واحد دارای جایگاه مقبول و مشروع است. با ذکر شرایط آن زمان، اشاره کردیم که این ویژگیها در محمد حنفیه وجود دارد؛ او خودش را عهدهدار این مسئولیت در این دوره تاریخی میداند.
می وزد در کربلا عطر حضور از قتلگاه
می وزد در کربلا عطر حضور از قتلگاه می کند انگار خورشيدی ظهور از قتلگاه برگ ريزان است و پاييزان، درين توفان رنگ کاروانی می کند گويا عبور از قتلگاه می رود اين کاروان بی آنکه همراهی کند دود اسپند ازخيام، عطر بخور از قتلگاه بال دربال کبوترها ، کدامين آفتاب؟ می […]
شرح اصول کافی – 47
زينب چو ديد پيكري اندر ميان خون
زينب چو ديد پيكري اندر ميان خون چون آسمان و زخم تن از انجمش، فزون بي حد جراحتي، نتوان گفتنش كه چند پامال پيكري، نتوان ديدنش كه چون خنجر در او نشسته، چو شهپر كه در هما پيكان در او دميده، چو مژگان كه از جفون گفت: اين به خون طپيده نباشد، […]
مادر! بیا به حال حسینت، نظاره کن
مادر! بیا به حال حسینت، نظاره کن یک دم نظر بر این بدن پاره پاره کن زخم تنش اگر چه بُوَد بی حساب لیک با چشم دل، نگاه بر این ماه پاره کن مادر! بیا و مرهمی آور ز راه مهر درمانِ زخم های فزون از ستاره کن اطفال بی قرار و […]
ای مصحف ورق ورق! ای روح پیکرم!
ای مصحف ورق ورق! ای روح پیکرم! آیا تویی برادر من؟ نیست باورم با آنکه در جوار تو یک عمر بوده ام نشناسمت کنون که تو هستی برادرم پامال جور و دست خوش کینه ام ببین ای کشتی نجات، گذشت آب از سرم عمرمنی که از کف من رفته ای و من […]
عدم حضور دو برادر دو قلو در یک کلاس
سؤال: من دو پسر شش ساله دارم كه امسال ميخواهند پيش دبستاني بروند. آنها دوقلو هستند؛ ولي از لحاظ استعداد و هوش در درس با هم خيلي فرق دارند. سؤال من این است که وقتی آنها وارد مدرسه شدند؛ چه كار كنم كه اين تبعيض را نفهمند؟ جواب: نکات قابل توجّه: الف. عدم حضور فرزندان […]
انتخاب مدرسهی مناسب
سؤال: چه مدرسهای برای تحصیل بچّهها مناسب است؟ جواب: در انتخاب مدرسهی مناسب یک سری ملاکهایی وجود دارد که اگر مدرسهای آن را دارا باشد، میتوانیم فرزند خود را به آنجا بفرستیم. آن ملاک ها عبارت است از: الف. معلّمین خوب اوّلين ملاک این است که در مدرسه مربيّان و معلّمين خوبي حضور […]
وسواس و ترس در فرزند
سؤال: من يك پسر شش سال دارم که در خانه از همه چيز ميترسد؛ تا دست او به فرش ميخورد احساس ميكند که دست او سمّي شده باشد و به سرعت آن را ميشورد؛ شاید روزی بیست بار این عمل را تکرار میکند. چگونه باید با او رفتار کنیم؟ جواب: اگر بچّه از بعضی چیزها […]
بدخوابی کودک
سؤال: کودک سه ساله ای دارم که خیلی بدخواب است؛ چگونه باید با این مشکل برخورد کنیم؟ جواب: گاهی اوقات دلیل بدخوابی بچّهها در آخر شب، فضای نامناسب خانه است. پدر و مادر باید 40 دقیقه قبل از خواب فضای خانه را برای خواب مهیّا کنند؛ به این صورت که نور خانه را کم کنند، […]
فعالیت فرزند را زیاد کنید
سؤال: من يك دختر سه ساله و يك دختر پنج ماهه دارم. دختر سه سالهي من خيلي استرس دارد و دائم ناخنهاي خود را ميخورد؛ مخصوصاً از زماني كه فرزند دوم به دنيا آمده است. هر دفعه كه ميخواهد سراغ خواهر کوچکتر خود برود، دندانهاي خود را فشار ميدهد و با حرص و جوش سراغش […]
