انسان مؤمن باید از ابتدای فهم و درک خود تا آن لحظه که زندگیش به پایان می رسد، نقش مثبتی در جامعه داشته باشد و نیازی نیست که قرآن بر مبنای سنّ افراد، به جداسازی نقش آنها در جامعه بپردازد.
با این وجود، قرآن کریم با طرح الگوهایى از جوانان شایسته؛ همانند جوانان اصحاب کهف، و برخى از پیامبران جوان الهى و یادآورى برخى از داستان ها و نکات اخلاقى و تربیتى، سیماى جوان شایسته و نقش آنان را در جامعه ترسیم می کند؛ مانند: تأثیر پرهیزکارى و رعایت تقوا، تحصیل علم و دانش، تلاش و کوشش اجتماعی.
 

پاسخ تفصیلی

جوانى بهترین و حساس ترین دوره عمر هر موجودى بویژه انسان به حساب می آید. در همین دوره است که انسان می تواند سرنوشت خویش را رقم بزند و افق آینده خود را روشن و درخشان و یا آن را تیره و تار سازد. قالب وجودى یک انسان در دوره جوانى شکل می گیرد و آینده او هم بر همین اساس رقم می خورد. در هر عصرى جوانان بیشتر مورد توجه اند و در شکل گیرى موضوعات مختلف در جوامع نقش مؤثرى ایفا می کنند.
درباره نقش جوانان در جامعه از نگاه قرآن؛ به طور کلی باید گفت: یک انسان مؤمن باید از ابتدای فهم و درکش تا انتهای زندگی نقش مثبتی در جامعه داشته باشد و نیازی نیست که قرآن افراد را در تأثیرگذاری در جامعه با مبنای سنّ جداسازی کند؛ چنان که حضرت عیسى(ع)، از ابتدای کودکی با تکلّم در گهواره؛ هم نبوّت خویش و هم عفت و عصمت مادرش را ثابت کرد و هم این تأثیرگذاری را تا پایان حضور خویش در جامعه حفظ کرد:
«[به خاطر بیاور] هنگامى را که خداوند به عیسى بن مریم گفت: یاد کن نعمتى را که به تو و مادرت بخشیدم! زمانى که تو را با “روح القدس” تقویت کردم؛ که در گاهواره و به هنگام بزرگى، با مردم سخن می گفتى و هنگامى که کتاب و حکمت و تورات و انجیل را به تو آموختم؛ و هنگامى که به فرمان من، از گل چیزى بصورت پرنده می ساختى، و در آن می دمیدى، و به فرمان من، پرنده اى می شد؛ و کور مادرزاد، و مبتلا به بیمارى پیسى را به فرمان من، شفا می دادى؛ و مردگان را [نیز] به فرمان من زنده می کردى؛ و هنگامى که بنى اسرائیل را از آسیب رساندن به تو، بازداشتم؛ در آن موقع که دلایل روشن براى آنها آوردى، ولى جمعى از کافران آنها گفتند: اینها جز سحر آشکار نیست».[۱]
با این وجود، قرآن کریم با طرح الگوهایى از جوانان شایسته؛ همانند جوانان اصحاب کهف، و برخى از پیامبران جوان الهى و یادآورى برخى از داستان ها و نکات اخلاقى و تربیتى، سیماى جوان شایسته و نقش آنان را در جامعه ترسیم می کند.
به هر حال در برخی امور، تفاوتی میان جوان و کهنسال نیست و همه وظیفه ای یکسان دارند، اما در مواردی، عنصر جوانی در انجام وظیفه، نقش پررنگ تری خواهد داشت.
نقش جوانان در جامعه از نگاه قرآن

۱ – تأثیر پرهیزکارى و رعایت تقوای جوانان بر افراد جامعه

قرآن کریم همه مردم را به تقوای الهی امر می کند: «و از خدا پروا نمایید و بدانید خدا با پرهیزکاران است».[۲] یک جوان به عنوان یکی از اقشار جامعه، کسى است که تقوا و پرهیزکارى را پیشه می کند. جوانی که می خواهد کار و کوشش او چه در مرحله عبادت و چه در زمینه خدمت به خلق خدا و چه در اعمال خیر اجتماعی مورد قبول خدای تعالی قرار گیرد و به بهشت ابد راه یابد، واجب است تقوا پیشه کند.
افزایش روزافزون گناه و انحرافات اخلاقی در جامعه و اثرات منفی آن بر اخلاق و بهداشت روانی، تا حد زیادی به این بر می گردد که غرایز، هوای نفس و وسوسه های شیطانی همواره انسان را به طغیان، خیانت، خودخواهی و انواع مفاسد دیگر وا می دارد. طبعاً اگر این غرایز و امیال نفسانی مطلق و آزاد گذاشته شوند و جوانان هیچ گونه کنترلی بر آنها نداشته باشند پیامدهای بسیار نامطلوبی در بهداشت روانی فرد و جامعه به همراه خواهد داشت. به همین جهت؛ در آموزه های قرآنی، «تقوا» یک مفهوم محوری، و بهترین ره توشه انسان در سیر الی الله است و در قرآن، از تقوا به شرط قبولی اعمال، ملاک کرامت و ارزش انسان، و نیرویی که به وسیله آن می توان حق را از باطل تشخیص داد، یاد شده است.
بنابراین، مجهز شدن جوان به تقوا و پرهیزکاری و حضور او در اجتماع با همین خصیصه، آثار معنوی و اخلاقی شایسته ای در جامعه دارد.

۲ – تحصیل علم و دانش

اسلام به فراگیرى علم و دانش تأکید بسیار دارد و اولین آیه اى که نازل شده به خواندن و نوشتن امر کرده است: «بخوان به نام پروردگارت که جهان را آفرید، همان کسى که انسان را از خون بسته اى خلق کرد… همان کسى که به وسیله قلم تعلیم نمود و به انسان آنچه را نمی دانست یاد داد».[۳]
اصلاح جوامع انسانى از قلم هاى مؤمن شروع می شود و فساد و تباهى اجتماعات نیز از قلم هاى مسموم و فاسد مایه می گیرد. بی جهت نیست که قرآن به قلم و آنچه با قلم می نویسند، سوگند یاد می کند. قلمى که می توان به واسطه آن علم را منتشر و در سینه تاریخ ماندگار کرد.
قرآن تحصیل علم و دانش را پایه و مقدمه تربیت و تزکیه، و تعلیم را یکى از اهداف پیامبران بر می شمارد و هیچ وقت عالمان و دانشمندان را با جاهلان مساوى نمی داند: «آیا کسانى که می دانند با کسانى که نمی دانند برابرند؟».[۴]
گفتنی است؛ علم به دانشى گفته می شود که در طریق خدمت و صلاح مردم و شناخت معبود باشد و اگر مایه غرور و غفلت و ظلم و فساد باشد، قیل و قالى بیش نیست.
با توجه به این که جوانان استعداد و توانایی بیشتری در آموختن دارند، باید با توجه به مبانى دینى، به تحصیل علم بپردازند و نقش خود را در عقب ماندگى و رشد نیافتگى مسلمانان که ریشه در ظلم حاکمان ظالم و فاسد و توطئه دشمنان اسلام دارد، ایفا نمایند و تأثیرگذار باشند.

۳ – عدالت طلبى و حمایت از مظلومان

از آن جا که جوان هنوز در نابرابری هاى محیط غرق نشده و به آن خو نگرفته و آلوده نشده است، صفت عدالت طلبى و حمایت از مظلومان در او بیشتر تجلّى دارد. قرآن کریم به نمونه هایى در این باره اشاره می کند؛ از جمله این جوانان عدالت طلب و حامى مظلوم، حضرت موسى(ع) است. در سوره قصص، آیات ۱۵ و ۲۳ ـ ۲۸، آمده است که حضرت موسى(ع) جوانى عدالت طلب و حامى مظلومان بود. به همین جهت در سرزمین مصر به حمایت از شخص مظلومى برخاست و در مدین نیز جوان مردانه به کمک دختران حضرت شعیب رفت و براى گوسفندان آنها از چاه آب کشید.

۴ – تلاش و کوشش اجتماعی

دوره جوانى؛ زمان تلاش، کوشش، تحرک و نشاط است. قرآن کریم حضرت موسى(ع) را سمبل و الگوى یک جوان فعال، تلاشگر و پرتحرک معرفى می کند که بدون سرمایه و ثروت، تن به کار دشواری داده و سال ها براى حضرت شعیب(ع) کار کرد و بعد از انتخاب همسر و تشکیل خانواده، با ثروت کافی به شهر خود (مصر) بازگشت. یک جوان باید با اراده و پشت کارى قوى و عزمى راسخ بکوشد و از کار و تلاش نهراسد و از بحران ها و فراز و فرودهاى زندگى به سلامت عبور کند.

۵ – حق پذیرى

جوانان زودتر به حقایق دل می بندند و در عمل نیز بی باک و جسورند و اگر چیزى را حق ببینند، در تثبیت آن مقاومت می کنند. قرآن کریم، برخى از جوانان اصحاب کهف را چنین می داند و می فرماید: «ما داستان آنان را به حق براى تو بازگو می کنیم، آنها جوانانى بودند که به پروردگارشان ایمان آوردند و ما بر هدایتشان افزودیم».[۵]
و در جایى دیگر داستان جوانى (حضرت اسماعیل) را که حاضر شد در راه حق حتى جان خود را فدا کند یادآور می شود و می فرماید: «هنگامى که [حضرت ابراهیم] با او (حضرت اسماعیل) به مقام سعى رسید، گفت: پسرم! من در خواب دیدم که تو را قربانی می کنم، نظر تو چیست؟! گفت: هر چه دستور دارى اجرا کن؛ به خواست خدا مرا از صابران خواهى یافت».[۶]
از آیات یاد شده برمی آید که یک جوان مؤمن و شایسته باید در مقابل حقایق اجتماعی و دینی سر تعظیم و تسلیم فرود آورد و با حق پذیری ایفای نقش در جامعه نماید.

۶ – خوش اخلاقى و تواضع در برابر مردم

حضرت لقمان به فرزند جوانش سفارش های فراوانی دارد که در قرآن بدان اشاره شده است: «[پسرم] با بی اعتنایى از مردم روى مگردان، و مغرورانه بر زمین راه مرو که خداوند هیچ متکبر مغرورى را دوست ندارد».[۷]
لقمان حکیم در این آیه  از دو صفت بسیار زشت ناپسند که مایه از هم پاشیدن روابط صمیمانه اجتماعى است اشاره می کند: یکى تکبّر و بی اعتنایى، و دیگر غرور و خودپسندى است که هر دو در این جهت مشترک اند که انسان را در عالمى از توهم و پندار و خودبرتربینى فرو می برند، و رابطه او را از دیگران قطع می کنند.[۸]

۷ – امر به معروف و نهى از منکر

یک جوان شایسته باید مردم را از منکرات و زشتی ها نهى و به خوبی ها دعوت کند و در برابر سختی ها و مشکلات صبور باشد؛ حضرت لقمان این نقش آفرینی را به فرزند جوانش سفارش می کند: «پسرم نماز را به پا دار و امر به معروف و نهى از منکر کن و در برابر مصایبى که به تو می رسد شکیبا باش که این از کارهاى مهم است».[۹]

 منبع:اسلام کوئست

پی نوشت:

[۱]. مائده، ۱۱۰٫

[۲]. بقره، ۱۹۴٫

[۳]. علق، ۱ – ۵٫

[۴]. زمر، ۹٫

[۵]. کهف، ۱۳٫

[۶]. صافات، ۱۰۲٫

[۷]. لقمان، ۱۸٫

[۸]. مکارم شیرازی، ناصر، تفسیر نمونه، ج ‏۱۷، ص ۵۴، تهران، دار الکتب الإسلامیه، چاپ اول، ۱۳۷۴ش.

[۹]. لقمان، ۱۷٫